Содержание

Введение 3

1. Психология как наука 5

1.1.Понятие «психология» 5
1.2. Предмет и объект психологии 7

2. Объект, задачи и методы психологии 12

2.1. Задачи психологии 12
2.2. Основные методы психологических исследований 14

Заключение 23

Библиографический список 25

Приложения 26

Психология - наука, изучающая психику человека. В переводе с греческого психология означает “наука о душе”. Так как человеческую душу постигнуть до конца никто не смог, то психология ставит перед собой цель изучать наши чувства, представления, мысли, стремления, желания, хорошо знакомые каждому человеку по его собственному опыту. К психике относятся также интересы и способности человека, его темперамент и характер. Каковы законы памяти, воображения, мышления? Как развиваются способности и формируется характер человека? Вот вопросы, которыми занимается психология.

Современная психология представляет собой ряд научных дисциплин, находящихся на разных степенях формирования, связанных с различными областями практики. Но необходимо помнить, что во всех своих связях с другими науками психология сохраняет свой предмет, свои теоретические принципы и свои методы исследования этого предмета. В психологии как особой отрасли знания объединяется целый ряд специальных дисциплин, связи между которыми далеко не всегда лежат на поверхности (например, психофизиология и социальная психология). Но, несмотря на свою, порой кажущуюся "несовместимость", они все тем не менее относятся к единой области знания. В конце концов, их общая задача состоит в изучении сущности одного и того же класса явлений — психических. Базой объединения всех специальных психологических дисциплин является общая психология, экспериментально и теоретически разрабатывающая основные психологические проблемы. Главный объект исследования всей системы психологических дисциплин один и тот же. Это — человек, его психические процессы, состояния и свойства.

Таким образом, цель данной работы – изучить психологию как науку, а также выявить ее предмет объект, задачи и методы.

В соответствии с целью автором были поставлены и решены следующие задачи:

1. раскрыть содержание понятия «психология»;
2. определить предмет и объект психологии;
3. рассмотреть задачи, которые ставит перед собой наука психология;
4. определить основные методы психологии.

Содержание

Введение 3

1. Психологическая помощь и консультирование 4
2. Цели и задачи психологического консультирования 10
3. Взаимосвязь психологической помощи и консультирования 12

Заключение 15

Список использованной литературы 16

Таким образом, в заключении следует отметить, что психологическое консультирование – это особая область практической психологии, связанная с оказанием со стороны специалиста-психолога непосредственной психологической помощи людям, которые нуждаются в ней, виде советов и рекомендаций. Они психологом даются клиенту на основе личной беседы и предварительного изучения той проблемы, с которой в жизни столкнулся клиент.

Советы и рекомендации, предлагаемые клиенту психологом-консультантом, в большинстве случаев рассчитаны на то, чтобы, самостоятельно воспользоваться ими, клиент смог полностью справиться со своей проблемой без помощи со стороны психолога-консультанта.

Психологическое консультирование — это сложившаяся практика оказания действенной психологической помощи людям, основанная на убежденности в том, что каждый физически и психически здоровый человек в состоянии справиться почти со всеми возникающими в его жизни психологическими проблемами. Клиент, однако, далеко не всегда определенно и точно знает заранее, в чем состоит суть его проблемы и как ее лучше всего решать, опираясь на собственные силы и возможности. В этом ему и должен оказать помощь профессионально подготовленный психолог-консультант. Это и есть основная задача психологического консультирования.

Психологическое консультирование отличается кратковременностью и эпизодическим характером личных встреч с психологом-консультантом, а также психодиагностика сводится к минимуму, и в основном опирается на результаты наблюдения за поведением клиента.

Содержание

Введение 3

1. Понятие и содержание психики 4
2. Структура и функции психики 7
3. Из истории теорий развития психики 8
4. Стадии и уровни развития психики в животном мире. Типы поведения 15

Заключение 23

Список использованной литературы 24

В заключении следует отметить, что психика есть одно из свойств материи, возникшее в процессе её развития. Неорганическая материя не обладает этим свойством, она не ощущает и не мыслит; и в пределах органического мира далеко не всякая материя обладает психикой. Потребовался длинный путь развития живой природы, чтобы прийти к материи ощущающей и мыслящей. Психика человека есть особое свойство высокоорганизованной материи — свойство мозга. Свойство это заключается в отражении окружающей действительности.

Изучая психику мы обращаемся к психическим процессам. Психология имеет задачу установить законы психических процессов и тем самым дать научное объяснение этих процессов. Психические свойства личности, т. е. наиболее существенные и устойчивые особенности, которые характеризуют каждого человека в отличие от других.

Психика возникла на определённой ступени развития животных. Возможно, что ощущения возникли у животных, не имевших нервной системы. Несомненно, однако, что, начиная с кишечнополостных, психика становится функцией нервной системы и дальнейшее развитие психики связано с развитием нервной системы. У позвоночных животных непосредственным носителем психики становится мозг. Таким образом, у высших животных и человека психика — продукт мозга, или, иначе говоря, мозг — орган психики.

Человек появился на земле как высший продукт развития животного мира. Понятно, что и психика человека была подготовлена всем предшествующим ходом развития животных. Процесс возникновения и развития психики в животном мире, составляет как бы предисторию человеческой психики.

Изучение этого процесса позволяет понять, как подготавливалось появление человеческой психики и в чём состоит то новое и особенное, что характеризует её в отличие от психики животных. Сознание человека является высшей ступенью развития психики.