Содержание

Введение 3

Глава 1. Методологические аспекты проблемы межличностных отношений 5

1.1. Межличностные отношения в психологии 5
1.2. Проблема межличностных и общественных отношений в социальной психологии 11

Глава 2. Особенности межличностных отношений 15

2.1. Межличностные отношения в системе жизнедеятельности людей 15
2.2. Проблема общения в системе межличностных и общественных отношений 18

Заключение 23

Список использованной литературы 24

Приложение 25

Межличностные отношения - структурная характеристика межличностного взаимодействия. Межличностные взаимоотношения – это взаимная готовность партнеров к определенному типу переживаний и действий. Межличностные отношения возникают, развиваются и распадаются в процессе общения, когда он выступает одновременно как объект и субъект познания других людей и как объект и субъект общения.

В таком понимании максимально довольными своей жизнью могут быть люди, нашедшие себя в нужном для общества деле и стремящиеся быть источником самореализации для других людей. Главным в процессе целенаправленного развития личности является создание определенных межличностных отношений.

В настоящее время человек живет и ведет свою деятельность, находясь среди множества окружающих его людей, в социуме (семья, работа, многие другие места, где ему приходиться общаться), и от того, как он выстроит свои взаимоотношения с окружающем его социумом, зависит дальнейшая жизнь и деятельность человека, развитие личности, начиная с младенчества, поскольку уже  с рождения человек начинает общаться, устанавливает контакты с окружающими его людьми.

Все вышесказанное обуславливает актуальность выбранной темы.

Проблеме межличностных отношений посвятили свои труды выдающиеся ученые психологи как отечественной, так и зарубежной психологии: И.С. Кон, Е.С. Кузьмин, А.А. Леонтьев, Б.Ф. Ломов, Н.Н. Обозов, В.И. Паниотто, Дж.Л. Морено и др.

Таким образом, цель настоящей работы – изучить проблемы межличностных отношений в социальной психологии.

В соответствии с целью автором были поставлены следующие задачи:

• дать характеристику межличностным отношениям в психологическом аспекте;
• дать характеристику межличностным отношениям в социальной психологии и определить взаимосвязь их с общественными отношениями;
• рассмотреть особенности межличностных отношений.

Содержание

Введение 3

1. Понятие «личность» 4
2. Формирование и развитие личности 7
3. Проблема социализации личности 12
4. Система «личность-социум» 15

Заключение 18

Список использованной литературы 19

В заключении следует отметить, что, исходя из всего вышесказанного можно сделать следующие выводы.

В понятии индивид выражена родовая принадлежность человека, т.е. любой человек - это индивид. Но, появляясь на свет как индивид, человек приобретает особое социальное качество, он становится личностью.

В отечественной и зарубежной психологической литературе существует большое количество определений личности, что каждый раз определялось уровнем развития науки или методологической позицией автора.

Путь от анализа общественной  формации к анализу личности, сведение индивидуального к социальному позволяют раскрыть в личности существенное, типическое, закономерно формулирующееся в конкретно-исторической системе социальных отношений, в рамках определенного класса или социальной группы, социального института и социальной организации, к которым принадлежит личность. Когда речь идет о личностях как членах социальных групп и классов, социальных институтов и социальных организаций, то имеются в виду не свойства отдельных лиц, а социальные типы личностей. Каждый человек имеет собственные идеи и цели, помыслы и чувства. Это индивидуальные качества, определяющие содержание и характер его поведения, а также влияют на роль человека в обществе.

Содержание

Введение 3

1. Феномен лидерства 4
2. Лидерство и управление 9
3. Стиль и влияние лидерства 12

Заключение 16

Список использованной литературы 17

Проблема лидерства и руководства является также одной из кардинальных проблем социальной психологии, ибо оба эти процесса не просто относятся к проблеме интеграции групповой деятельности, а психологически описывают субъекта этой интеграции. Когда проблема обозначается как «проблема лидерства», то этим лишь отдается дань социально-психологической традиции, связанной с исследованием данного феномена. В современных условиях проблема должна быть поставлена значительно шире, как проблема руководства группой.

Интерес к лидерству возник еще в глубокой древности. Феномен лидерства на протяжении веков волновал сознание многих исследователей. В начале двадцатого столетия началось изучение управления. Руководство и лидерство стали объектом исследования. В 30-50 годах был предпринят ряд крупномасштабных исследований на системной основе.

Начиная с 70-х годов интерес к изучению лидерства начал расти еще больше, о чем свидетельствует появление работ Дж. Мак-Грегора Бернса, Р. Такера, Б. Келлермана, Дж. Пейджа. До недавнего времени в нашей стране не было условий для формирования лидеров и спроса на них, а следовательно, не было исследования проблем, связанных с лидерством. В связи с этим большинство работ в области исследования лидерства принадлежит западным ученым.

Целью данной работы является изучение феномена лидерства и руководства.