Научение ребенка реферат
Содержание
- Научение детей в младенческом и раннем возрасте 3
- Психологические особенности обучения дошкольников 8
- Особенности обучения детей в начальной школе 12
- Обучение подростка 14
- Учение и научение в старших классах 17
Список использованной литературы 24
Научение ребенка фактически начинается с момента его рождения. С первых же дней жизни в действие вступают механизмы учения, такие, как импринтинг и условно-рефлекторное научение, двигательные и пищевые рефлексы обнаруживаются у ребенка после его рождения. В это время у детей устанавливаются условно-рефлекторные реакции на свет и на некоторые другие раздражители. Далее появляются следующие формы научения: от викарное и вербальное (научение по словесно заданным инструкциям). Благодаря быстрому прогрессу викарного научения ребенок младенческого и раннего возраста удивительной скоростью и поразительными успехами совершает двигательные умения, навыки и речь. Как только у него оформляется понимание речи, возникает и быстро совершенствуете викарное научение.
Независимо от того, сколько усилий и времени тратится на обеспечение готовности детей к обучению в школе еще в дошкольном возрасте, в начальный период обучения с определенными проблемами сталкиваются практически все дети.
Учеба в школе или в училище занимает большое место в жизни подростка. Позитивное здесь - готовность подростка к тем видам учебной деятельности, которые делают его более взрослым в его собственных глазах. Такая готовность может быть одним из мотивов учения. Для подростка становятся привлекательными самостоятельные формы занятий. Подростку это импонирует, и он легче осваивает способы действия, когда учитель лишь помогает ему.
