Исторические этапы формирования и развития системы высшего образования реферат
Содержание
Введение 3
- Основные вехи исторического развития системы высшего образования 4
- Высшее образование в современном мире 10
- Основные тенденции системы высшего образования в мире 12
Заключение 14
Список использованной литературы 16
В системе высшего образования подсистемы управления, обучения, воспитания и обеспечения отражают объективную потребность общества и людей в их перспективном развитии.
Актуальность темы заключается в том, что для становления активной субъектной позиции преподавателю высшей школы в настоящее время необходимо знать, понимать и учитывать в своей профессиональной деятельности исторический опыт возникновения и развития профессионального образования в экономически развитых странах мира и в России. Ему нужно знать и понимать законы и закономерности функционирования высшего образования, уметь осмысливать исторические тенденции в этой социальной сфере и прогнозировать перспективы развития.
В современном мире педагогические традиции в системе высшего образования преобразовались, и в тоже время продолжается целенаправленный поиск международных идей в сфере образования.
Чтобы учитывать уроки истории развития мировой и отечественной систем высшего образования, их нужно хорошо знать, непрерывно осмысливать и переосмысливать.
В заключение еще раз подчеркнем важность изучения истории высшего образования и истории соответствующих областей науки как одного из аспектов историко-культурного процесса, который имеет непреходящее значение для духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания человека. Знание истории и чувство сопричастности, преемственности сегодняшним переменам влияют на формирование профессионального сознания и деятельности преподавателей и обучающихся, способствуют повышению качества высшего образования.
