Обучение и воспитание детей с ДЦП реферат

Содержание

Введение 3

1. Основные направления коррекционно-педагогической работы при ДЦП 5
2. Система педагогической помощи детям с ДЦП 7
3. Физическое воспитание детей с ДЦП 10
4. Формирование навыков самообслуживания, социально-бытовая ориентация и сенсорное воспитание 13
5. Подготовка к школе 17

Заключение 21

Список использованной литературы 23

Целью нашей работы является изучение обучения и воспитания детей, имеющих двигательные нарушения. В настоящее время все более актуальной становится проблема профилактики, медицинской, психолого-педагогической и социальной реабилитации детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Основной задачей их обучения и воспитания является социальная адаптация и интеграция в общество, включение в общественно полезную деятельность.

Чаще всего при выявлении заболевания или повреждения опорно-двигательного аппарата у ребенка в младенческом или раннем возрасте усилия родителей направлены преимущественно на развитие и коррекцию нарушенных двигательных функций, т. е. на восстановительное лечение. Это происходит потому, что одни родители, хотя и замечают некоторые особенности психического и речевого развития ребенка, не торопятся обращаться к специальным педагогам, логопедам, психологам. Другие считают, что психическое и речевое развитие выровняется после того, как малыш будет вылечен или добьется больших успехов в двигательном развитии. Третьи полагают, что болезнь всегда накладывает отпечаток на психику, поведение ребенка, и это невозможно изменить. Любое из этих мнений свидетельствует, что многие взрослые не знают о существовании системы специального (коррекционного) обучения и воспитания детей с патологией опорно-двигательного аппарата.

Между тем основные направления и пути психолого-педагогической и логопедической коррекции детей с такой патологией уже несколько десятилетий разрабатываются и успешно применяются на практике в различных учреждениях. В настоящее время существует необходимость специального обучения и воспитания детей с церебральным параличом, начиная с первых месяцев жизни.

В обучение и воспитание детей с ДЦП дошкольного возраста входят такие направления как: игровая деятельность, речевое общение, расширение запаса знаний и представлений, сенсорные функции, развитие внимания, памяти, мышления, воспитание навыков самообслуживания, гигиены, подготовка к школе.