Технические приёмы работы с графическими материалами на уроках ИЗО в начальной школе курсовая работа
Оглавление
Введение 3
1. Теоретические основы о технических приёмах работы с графическими материалами 6
1.1. Эстетическое воспитание 6
1.2. Графические материалы. Технические приемы работы 12
1.3. Технические приемы, используемые в начальной школе 23
2. Методика использования технических приёмов в работе с графическими материалами на уроках изобразительного искусства в начальной школе 33
2.1. Конспекты уроков по изобразительному искусству в начальной школе 33
2.2. Рекомендации учителям по изобразительному искусству 59
2.3. Полезные ссылки для учителей изобразительного искусства и начальных классов (при подготовке к уроку) 60
Заключение 64
Список использованных источников и литературы 66
Изобразительный труд, включающий рисование, лепку, аппликацию, способствует разностороннему развитию детской личности. На уроках по изодеятельности так же осуществляются задачи всестороннего развития личности ребенка: умственное развитие и эстетическое отношение к действительности, нравственное воспитание. Основное значение изобразительной деятельности заключается в том, что она является средством эстетического воспитания.
Таким образом, эстетическое воспитание гармонизирует и развивает все духовные способности человека, необходимые в различных областях творчества. Оно тесно связано с нравственным воспитанием, так как красота выступает своеобразным регулятором человеческих взаимоотношений. Благодаря красоте человек часто интуитивно тянется и к добру.
Занятия изобразительным искусством развивают умение видеть, наблюдать, дифференцировать, анализировать и классифицировать эстетические явления действительности. Они формируют эстетическое чувство, умение любоваться красотой реальной действительности и произведений искусства придается умелому, правильному изображению контура, формы предметов. Отработка техники в рисовании способствует формированию ручной умелости, необходимой для осуществления многих других видов деятельности.
Плохое владение инструментом, своей рукой, незнание материалов, способов рисования ими, их выразительных возможностей вызывает затруднения при решении изобразительных задач, мешает ребенку передать в рисунке задуманное. Поэтому овладение графической стороной рисования является важным условием, обеспечивающим творческое решение изобразительной задачи, развития способности к рисованию.
