Расширение лексического запаса детей при подготовке к школе курсовая работа
Содержание
Введение 3
Глава 1. Лексическое развитие дошкольников 5
Глава 2. Обогащение речи старшего дошкольника 11
Глава 3. Работа по расширению лексического запаса старших дошкольников вне занятий 26
Заключение 32
Список использованной литературы 34
Таким образом, в заключении, следует отметить, что формирование речи детей - одна из важнейших задач дошкольного воспитания и подготовки к обучению в школе. Развитая речь дает ребенку возможность лучше овладевать знаниями, формирует ум, волю, чувства. Воспитать эти качества ума, развивать умственные способности можно в том случае, если ребенок понимает и умеет активно пользоваться не только простыми, но и сложными предложениями и имеет достаточный активный словарь прилагательных и наречий.
Существенное значение для подготовки детей к школе имеет обогащение словарного запаса дошкольников. Одной из первоочередных задач в разработке методики обогащения словаря является выяснение закономерностей усвоения детьми значения слова, поиск наиболее эффективных путей раскрытия его семантической стороны. Обогащение словаря дошкольников в детском саду происходит в тесной связи с развитием, обогащением представлений, ознакомлением с окружающим. Важно также выделить собственно языковые задачи в обогащении словаря детей, в частности задачи раскрытия и углубления понимания смысловой стороны слова. Это приводит к необходимости обстоятельного анализа усвоения детьми смысловой стороны слова, а также к необходимости разработки в методике развития речи системы приемов работы над смысловой стороной слова. Одно из направлений совершенствования словарной работы - выявление наиболее эффективных приемов расширения словаря, в частности приемов разъяснения значений слов.
Использование семантических сопоставлений имеет значение не только для решения конкретных задач работы над смысловой стороной слова. Подбор синонимов и антонимов способствует развитию осознанного отношения к семантическому аспекту слова. Это важно в целях подготовки ребенка к учению в школе, так как одна из задач начальной школы – научить ребенка осознанно владеть богатыми средствами родного языка.
